Sudah tentu bukan tanpa sebab saintis yang cemerlang seperti Albert Einstein dapat menemui teori relativiti. Salah satu kebolehan yang dimiliki sehingga dapat berguna untuk hidup adalah kecerdasan logik matematik. Kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik matematik selalu menggunakan akal dan urutan logik dalam menyerap maklumat. Seperti namanya, kecerdasan ini, yang termasuk dalam Teori Kecerdasan Pelbagai Howard Gardner, unggul dalam matematik, logik, melihat corak, dan menyelesaikan teka-teki. Sekiranya terdapat kanak-kanak yang tidak selesa untuk berurusan dengan matematik atau perkara abstrak, kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik matematik sebenarnya menikmatinya. [[Artikel berkaitan]]
Ciri-ciri kanak-kanak dengan kecerdasan logik matematik
Kanak-kanak yang suka bermain teka-teki biasanya mempunyai kecerdasan logik-matematik. Berikan senarai mata pelajaran kepada kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik-matematik, maka mereka akan memilih jenis seperti matematik, sains komputer, teknologi, kimia, reka bentuk, dan perkara lain yang berkaitan dengan sains . Kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik matematik seperti pelajaran yang mengandungi urutan logik dalam bentuk arahan. Sudah tentu, mereka juga sangat sesuai untuk bekerja atau belajar dalam persekitaran yang tersusun dan teratur. Beberapa ciri lain kanak-kanak dengan kecerdasan logik matematik adalah:
- Analisis visual yang kuat
- Mempunyai ingatan yang tinggi
- Mampu menyelesaikan teka-teki
- Selalunya membawa konsep matematik dalam kehidupan sebenar
- Berfikir secara linear
- Seperti dengan teka-tekiatau permainan teka-teki
- Sentiasa mencari prosedur dan peraturan semasa belajar
- Kurang toleransi bagi orang lain yang tidak mengikut peraturan atau prosedur
- Lebih berminat dengan bahan statistik daripada menulis atau jurnal
- Suka membuat gambar rajah, garis masa, atau pengkategorian
Bagaimana kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik matematik dalam pasukan?
Setiap kanak-kanak adalah unik, dan begitu juga jenis kecerdasan mereka. Bagi kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik matematik, mereka pasti tidak selalu dapat belajar atau bekerja sendiri. Ada kalanya anda harus berinteraksi dengan kanak-kanak lain dengan corak pembelajaran yang berbeza. Ketika berada dalam satu pasukan, kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik-matematik biasanya akan berperanan dengan membuat agenda atau senarai perkara yang perlu dilakukan. Bukan hanya itu, mereka juga akan menerangkan dengan lebih terperinci secara berangka apa yang mesti dilakukan dengan jangka masa yang panjang (
jadual waktu) yang dimiliki. Tanpa mengganggu, kanak-kanak dengan kepintaran matematik logik akan senang memuatkan data laporan lengkap dengan angka dan carta terperinci. Cara kanak-kanak dengan kecerdasan logik matematik menyelesaikan masalah dalam pasukan juga berbeza. Sekiranya kanak-kanak dengan kecerdasan interpersonal akan menyelesaikan masalah dengan komunikasi, maka anak-anak matematik akan membawa logik, analisis, dan juga pengiraan matematik ketika menghadapi masalah.
Kisah Barbara McClintock, inspirasi kecerdasan logik matematik
Howard Gardner pencetus Teori Kecerdasan Pelbagai adalah seorang profesor di Harvard. Tokoh yang menurutnya adalah contoh kecerdasan logik-matematik ialah Barbara McClintock, ahli mikrobiologi yang memenangi Hadiah Nobel 1983. Pada suatu masa, McClintock dan pasukan penyelidikan lain menghadapi masalah besar dalam pertanian, yang berkaitan dengan sama ada jagung steril atau tidak. Selama berminggu-minggu, tidak ada yang dapat menyelesaikan masalah mereka. McClintock kemudian memilih untuk meninggalkan ladang jagung dan berfikir dalam kajiannya. Tanpa menulis apa-apa, dia tiba-tiba berlari ke ladang jagung dan berteriak bahawa dia telah menemui jalan penyelesaiannya. Kemudian dia membuktikan analisisnya di hadapan penyelidik lain sambil menjelaskan dengan pensil dan sehelai kertas. Semua dilakukan di tengah ladang jagung. Howard Gardner yang melihat fenomena ini menyedari bahawa hanya orang yang mempunyai kepintaran logik matematik dapat menyelesaikan masalah yang kompleks tanpa melakukan apa-apa. Otak mereka terus berfungsi seperti komputer.
Pekerjaan apa yang sesuai?
Kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan apa pun, biasanya akan memilih mata pelajaran, jurusan, kursus, hingga pekerjaan yang sesuai dengan gaya pembelajaran mereka. Beberapa pekerjaan yang sesuai adalah:
- pemprogram komputer
- Pereka pangkalan data
- Kejuruteraan (elektronik, mekanikal, atau kimia)
- Penganalisis Rangkaian
- Perunding kewangan dan pelaburan
- Ahli sains
- Ahli matematik
- Ahli statistik
- Senibina
- Ahli astronomi
- Doktor
- Farmasi
- Akauntan
- Juruaudit
Dari senarai pekerjaan yang sesuai di atas, dapat dilihat bahawa kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan matematik logik tidak selalu hanya bekerja dalam bidang matematik. Mereka dapat memasuki profesi apa pun, tetapi dengan pilihan pekerjaan yang sesuai dengan prosedur dan jejak.
Kanak-kanak yang suka bermain teka-teki biasanya mempunyai kecerdasan logik-matematik. Berikan senarai mata pelajaran kepada kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik-matematik, maka mereka akan memilih jenis seperti matematik, sains komputer, teknologi, kimia, reka bentuk, dan perkara lain yang berkaitan dengan sains . Kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan logik matematik seperti pelajaran yang mengandungi urutan logik dalam bentuk arahan. Sudah tentu, mereka juga sangat sesuai untuk bekerja atau belajar dalam persekitaran yang tersusun dan teratur. Beberapa ciri lain kanak-kanak dengan kecerdasan logik matematik adalah: 
