Kesihatan

Teori Pembelajaran Sosial, Jawapan Mengapa Kanak-kanak Meniru Apa yang Mereka Lihat

Penting untuk mengetahui peranan ibu bapa dalam setiap fasa pertumbuhan anak. Salah satu panduan boleh datang dari teori pembelajaran sosial yang dimulakan oleh psikologi Albert Bandura. Menurut Bandura, aspek penting dalam proses pembelajaran anak datang dari memerhatikan dan meniru orang di sekelilingnya. Konsep ini sepadan dengan pemahaman bahawa kanak-kanak belajar seperti spons, menyerap apa yang ada di sekelilingnya. Ini boleh menjadi panduan bagi ibu bapa untuk memastikan persekitaran di sekitar mereka menjadi contoh yang baik.

Kenali teori pembelajaran sosial

Berbeza dengan teori perkembangan kanak-kanak lain, Bandura percaya bahawa kanak-kanak masih dapat mempelajari perkara baru walaupun mereka tidak melakukannya secara langsung. Syaratnya ialah kanak-kanak itu telah melihat orang lain melakukannya, tanpa mengira mediumnya. Di sinilah elemen sosial dimainkan, seseorang dapat mempelajari maklumat dan tingkah laku baru dengan melihat orang lain melakukannya. Teori pembelajaran sosial dari ahli psikologi Kanada adalah jawapan kepada jurang dari teori lain. Dalam teori ini, terdapat 3 konsep asas, iaitu:
  • Manusia dapat belajar melalui pemerhatian
  • Keadaan mental memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran
  • Mempelajari sesuatu tidak menjamin perubahan tingkah laku
Menurut Bandura, kebanyakan tingkah laku manusia dikaji secara pemerhatian melalui pembelajaran pemodelan. Dengan melihat bagaimana tingkah laku orang lain, konsep baru akan muncul yang dipercayai cara bertindak yang betul. [[Artikel berkaitan]]

Manusia belajar melalui pemerhatian

Dalam sejarah psikologi, salah satu eksperimen yang paling terkenal adalah dengan anak patung bernama Bobo. Kanak-kanak yang menjadi peserta kajian Bandura mengamati bagaimana orang dewasa berkelakuan kasar terhadap Bobo. Ketika mereka diminta bermain di bilik bersama Bobo, anak-anak mulai meniru bertindak agresif, seperti yang dilihat sebelumnya. Dari sana, Badura mengenal pasti 3 konsep asas pembelajaran pemerhatian:
  • Model langsung atau model langsung yang melibatkan individu melakukan sesuatu
  • Model simbolik yang melibatkan watak fiksyen atau bukan fiksyen melalui buku, filem, program televisyen, dan media dalam talian
  • Model arahan lisan dengan penerangan dan penjelasan mengenai tingkah laku
Artinya, teori pembelajaran sosial tidak memerlukan terlibat secara langsung dalam sesuatu aktiviti. Mendengarkan arahan atau arahan secara lisan juga boleh menjadi medium untuk mempelajari perkara baru. Anak-anak dapat belajar dengan membaca, mendengar, atau menonton watak dalam buku dan filem. Bagi ibu bapa yang bersetuju dengan teori ini, sudah tentu anda perlu berhati-hati dengan apa yang disaksikan oleh anak-anak anda.

Pengaruh keadaan mental

Di samping itu, Bandura juga menekankan bahawa faktor persekitaran bukan satu-satunya faktor yang mempengaruhi cara tingkah laku manusia. Faktor lain boleh datang dari dalam (intrinsik) anak. Keadaan mental dan motivasi juga menentukan sama ada kanak-kanak menyesuaikan tingkah laku atau tidak. Faktor intrinsik ini boleh menjadi rasa bangga, kepuasan, terhadap pencapaian sasaran tertentu. Dengan adanya pemikiran dan kognisi dalaman, ia akan membantu menghubungkan teori pembelajaran sosial dengan kognitif. Gabungan dua perkara ini, disebut oleh Bandura sebagai teori kognitif sosial.

Belajar bukanlah jaminan perubahan

Oleh itu, soalan seterusnya untuk ibu bapa ialah bila hendak menentukan sesuatu telah dipelajari? Dalam banyak kes, sama ada kanak-kanak belajar atau tidak dapat dilihat dengan segera apabila anak itu menunjukkan tingkah laku baru. Contohnya semudah kanak-kanak belajar mengayuh basikal setelah melihat caranya. Walau bagaimanapun, kadang-kadang hasil dari proses pemerhatian ini langsung tidak dapat dilihat. Ini menambah prinsip bahawa apa sahaja yang dilihat oleh kanak-kanak - secara langsung atau tidak langsung - bukanlah kunci untuk mengubah tingkah laku mereka.

Cara menjadikan pembelajaran sosial berkesan

Berdasarkan konsep yang telah dijelaskan oleh Bandura, terdapat beberapa langkah yang dapat diambil untuk memastikan proses pembelajaran berlaku dengan berkesan. Ada apa-apa?
  • Perhatian

Untuk dapat belajar, kanak-kanak mesti memberi perhatian atau perhatian. Apa sahaja yang mengalihkan perhatian akan memberi kesan negatif kepada proses pembelajaran sosial.
  • Pengekalan

Keupayaan untuk menyimpan maklumat juga penting. Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi ini, terutamanya kemampuan untuk menyerap perkara baru.
  • Pembiakan

Setelah memperhatikan dan menyimpannya, inilah masanya untuk mengambil tindakan yang dipelajari. Ini adalah peranan penting dalam latihan, jadi tingkah laku akan lebih diasah.
  • Motivasi

Tahap terakhir untuk memastikan proses pembelajaran berjalan dengan lancar adalah motivasi untuk meniru tingkah laku yang telah dilihat. Konsep ganjaran atau hukuman boleh menjadi kaedah untuk meneroka motivasi. Contohnya, melihat rakan sebaya menerima hadiah ketika mereka tiba di kelas tepat pada waktunya. Atau sebaliknya, melihat rakan dihukum kerana lambat masuk kelas. Bagi ibu bapa yang bersetuju dengan teori Bandura, ia boleh menjadi rujukan bagaimana memberi contoh yang baik kepada anak-anak mereka. Ia juga membantu mengingatkan ibu bapa untuk memastikan bahawa apa yang dilihat oleh anak-anak adalah contoh yang baik. Oleh itu, keberkesanan diri anak boleh bangun. Sudah tentu, tidak semua yang dilihat akan ditiru oleh anak-anak. Di sinilah peranan ibu bapa dalam memberikan bantuan. Sekiranya anda ingin mengetahui lebih lanjut mengenai kemampuan pemerhatian kanak-kanak, tanya doktor secara langsung dalam aplikasi kesihatan keluarga SehatQ. Muat turun sekarang di App Store dan Google Play.