Kesihatan

Mengenai Bahasa Ekspresif dan Reseptif pada Kanak-kanak dan Masalah Berpotensi

Pernahkah anda mendengar istilah bahasa reseptif dan ekspresif sebagai cara berkomunikasi dengan anak-anak? Pendek kata, bahasa reseptif adalah bagaimana kanak-kanak memahami bahasa, sementara bahasa ekspresif adalah bagaimana kanak-kanak menggunakan kata-kata untuk mengekspresikan diri. Artikel ini akan membincangkan lebih lanjut mengenai penerapan kedua-dua bahasa ini kepada anak-anak, pelbagai masalah yang mungkin timbul mengenai kedua-dua bahasa ini, serta penyelesaian yang dapat anda terapkan pada anak-anak.

Mengenal bahasa yang boleh diterima

Definisi bahasa reseptif adalah input atau input dari bahasa, iaitu kemampuan memahami bahasa lisan yang didengar atau dibaca. Contohnya, apabila anak mendengar arahan untuk memakai kasut, kanak-kanak itu dapat mengikuti arahan dengan betul. Kemahiran berbahasa reseptif pada awal kanak-kanak diperlukan untuk memahami ayat yang didengar dan dibaca. Secara amnya, kanak-kanak dapat memahami bahasa sebelum mereka dapat mengucapkannya.

Fungsi bahasa yang boleh diterima

Berikut adalah beberapa fungsi penting bahasa reseptif untuk kanak-kanak.
  • Untuk mengikuti arahan dan arahan
  • Untuk memahami maksud gerak isyarat atau bahasa badan
  • Untuk menjawab soalan
  • Untuk mengenal pasti objek dan gambar
  • Untuk memahami apa yang dibaca
  • Untuk memahami sebuah cerita.

Mengecam bahasa ekspresif

Definisi bahasa ekspresif adalah pengeluaran atau hasil bahasa, iaitu kemampuan untuk menyatakan kehendak dan keperluan anak melalui komunikasi lisan atau nonverbal. Komunikasi ekspresif adalah kemampuan untuk menyampaikan pemikiran dengan menggunakan bahasa dengan cara yang wajar dengan tatabahasa yang betul. Contoh penggunaan bahasa ekspresif adalah apabila kanak-kanak menggunakan struktur kata atau ayat yang betul untuk menyampaikan maksudnya, misalnya menggunakan perkataan "ini" untuk menunjuk ke sesuatu yang berdekatan dan menggunakan "itu" untuk menunjuk sesuatu yang jauh daripadanya.

Fungsi bahasa ekspresif

Fungsi bahasa ekspresif adalah untuk menyampaikan atau menyampaikan idea, niat, kehendak, keperluan, soalan, dan membuat komen dengan betul dan berkesan. Perbezaan antara bahasa reseptif dan bahasa ekspresif terletak pada fungsinya, di mana bahasa ekspresif digunakan untuk menyampaikan makna atau mesej kepada orang lain, sementara bahasa reseptif berfungsi untuk memahami dan memproses mesej atau maklumat yang diterima oleh anak-anak dari orang lain. [[Artikel berkaitan]]

Gangguan bahasa ekspresif dan reseptif

Apabila kanak-kanak tidak dapat menggunakan bahasa ekspresif atau penindasan yang sesuai dengan usianya, ada kemungkinan dia akan mengalami gangguan yang berkaitan dengan kedua-dua kemahiran berbahasa ini.
  • Gangguan bahasa reseptif berlaku apabila anak anda sukar memahami bahasa.
  • Gangguan bahasa ekspresif berlaku apabila anak anda mengalami kesukaran untuk berkomunikasi secara lisan.
Sebilangan kanak-kanak mungkin mengalami masalah dengan satu atau kedua bahasa pada masa yang sama. Penyebab sebenar gangguan bahasa ekspresif atau reseptif pada kanak-kanak belum dapat dipastikan. Masalah ini boleh menjadi gejala gangguan atau kelewatan perkembangan yang menjadi penyebab utama.

Gejala gangguan bahasa reseptif dan ekspresif

Kanak-kanak dengan gangguan bahasa mungkin mengalami kesukaran dalam situasi sosial atau akademik. Keadaan ini boleh menyebabkan masalah dalam tingkah laku anak. Berikut adalah beberapa gejala gangguan bahasa ekspresif dan reseptif pada awal kanak-kanak. Gejala gangguan komunikasi ekspresif adalah:
  • Kesukaran menyatukan perkataan menjadi ayat atau menyatukan perkataan dengan betul
  • Kesukaran mencari perkataan yang tepat ketika bercakap dan menggunakan pengganti seperti "um."
  • Mempunyai tahap perbendaharaan kata atau kosa kata yang rendah berbanding kanak-kanak lain seusianya.
  • Menggunakan perkataan di luar konteks.
  • Menggunakan tatabahasa yang salah.
Sementara itu, gejala gangguan bahasa reseptif adalah:
  • Kesukaran memahami apa yang orang lain katakan.
  • Kesukaran memahami dan mengikuti arahan dan arahan yang secara amnya dapat dilakukan oleh anak-anak seusianya.
  • Kesukaran mengatur pemikiran untuk bercakap atau menulis.

Tanda-tanda gangguan bahasa lain yang perlu diperhatikan

Tidak semua kanak-kanak berkembang pada kadar yang sama. Walau bagaimanapun, anda harus menyedari beberapa keadaan yang boleh menjadi tanda gangguan bahasa pada kanak-kanak.
  • Jangan gunakan isyarat atau gerak isyarat pada usia 12 bulan.
  • Tidak menggunakan perkataan pada 15 bulan.
  • Lebih suka membuat isyarat daripada bercakap untuk komunikasi, sukar meniru suara, dan memahami permintaan lisan sederhana setelah berusia 18 bulan.
  • Hanya dapat meniru pertuturan dan tidak menghasilkan frasa secara spontan, tidak menggunakan bahasa lisan lebih daripada keperluan segera, tidak dapat mengikuti arahan mudah, dan mempunyai nada suara yang tidak biasa pada usia 2 tahun.
Sekiranya anda melihat tanda-tanda gangguan bahasa pada anak anda, anda harus mengunjungi klinik pertumbuhan dan perkembangan untuk mengesahkan keadaan anak. Ahli terapi boleh melakukan ujian untuk gangguan bahasa dan boleh mengesyorkan terapi pertuturan jika diperlukan. Sekiranya anda mempunyai pertanyaan mengenai masalah kesihatan, anda boleh meminta doktor anda secara langsung di aplikasi kesihatan keluarga SehatQ secara percuma. Muat turun aplikasi SehatQ sekarang di App Store atau Google Play.