Pada tahun 2019, Menteri Pendidikan, Nadiem Makarim, mengeluarkan peraturan yang memuatkan kemasukan pelajar baru (PPDB), termasuk syarat masuk sekolah rendah (SD). Pernahkah anda berfikir untuk menghantar anak-anak anda ke sekolah rendah pada tahun 2020? Sebelum tahun persekolahan baru bermula, mari kita lihat syarat kemasukan sekolah rendah apa yang mesti dipenuhi.
Syarat kemasukan sekolah rendah
Termasuk dalam pasal 5 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 tahun 2019, persyaratan untuk memasuki sekolah dasar cukup sederhana, yaitu hanya mengenai batas usia anak-anak untuk memasuki sekolah dasar. Dalam artikel tersebut dijelaskan bahawa:
- Kanak-kanak boleh mendaftar sekiranya berumur 7-12 tahun
- Umur minimum untuk kanak-kanak mendaftar adalah 6 tahun pada 1 Julai tahun semasa
- Sekolah diminta menerima pelajar berumur 7-12 tahun
- Kanak-kanak yang lebih muda dibenarkan mendaftar, dengan usia yang paling muda adalah 5 tahun 6 bulan pada 1 Julai tahun semasa. Syaratnya ialah kanak-kanak itu mesti mempunyai potensi kecerdasan dan / atau bakat khas dan bersedia secara psikologi, seperti yang dibuktikan dengan cadangan bertulis dari ahli psikologi profesional.
- Sekiranya tidak ada cadangan dari ahli psikologi, cadangan boleh didapati melalui dewan guru sekolah.
Syarat kemasukan sekolah rendah mesti dipenuhi. Sekiranya usia minimum untuk memasuki sekolah rendah tidak mencukupi, anak harus terlebih dahulu mendapat pendidikan di PAUD. Setelah memasuki sekolah rendah, ibu bapa mendaftarkan anak mereka ke sekolah rendah.
Bahaya tidak memenuhi had umur kanak-kanak yang memasuki sekolah rendah
Bukan hanya usia memasuki sekolah rendah, kesediaan anak-anak untuk memulakan persekolahan mesti memberi perhatian kepada beberapa aspek. Sebilangan besar ibu bapa berpendapat bahawa ukuran kesediaan anak untuk memulakan sekolah dilihat dari kemampuannya membaca, menulis, atau dapat melakukan pengiraan matematik. Walaupun bukan merupakan syarat untuk memasuki sekolah rendah, ibu bapa juga harus memperhatikan aspek-aspek lain dari perkembangan keseluruhan anak, seperti kemampuan sosial dan emosi anak, kemahiran fizikal, serta komunikasi dan kognitif. Oleh itu, dalam salah satu artikel dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan di atas, untuk anak-anak yang cemerlang dan mempunyai bakat khas yang dianggap sesuai untuk memasuki sekolah rendah secara akademik, juga perlu untuk memastikan kesediaan fizikal dan mental mereka. Kesediaan ini penting untuk dipenuhi kerana dapat membantu anak-anak berkembang di sekolah untuk dapat bergaul dengan anak-anak lain, mengikuti arahan, dan menyampaikan keperluan mereka. Menurut Profesor Nancy Carlsson-Paige, pakar pendidikan anak dari Universiti Lesley, Massachusetts, ibu bapa juga perlu memahami bahawa apabila anak-anak mempunyai tahap pendidikan yang tidak sesuai dengan tahap perkembangan dan keperluan pembelajaran mereka, ia boleh memberi kesan kepada mental kanak-kanak, seperti mewujudkan perasaan tidak berdaya, kegelisahan, dan kebingungan. Sebenarnya, menurut satu kajian baru-baru ini dari penyelidik Harvard University School of Medicine, kanak-kanak sekolah rendah yang sering dianggap gagal mengikuti pelajaran di kelas mereka kebanyakan disebabkan oleh ibu bapa mereka yang mendaftar terlalu awal. Para penyelidik mendapati bahawa berbanding dengan kanak-kanak yang lebih tua, anak-anak bungsu di kelas yang mereka pelajari lebih cenderung untuk mendapatkan diagnosis ADHD, di mana kanak-kanak cenderung hiperaktif dan sukar untuk fokus pada pembelajaran. Hasilnya, kajian menyimpulkan bahawa kanak-kanak yang menghadapi masalah pembelajaran sering kali terlalu banyak mendiagnosis dan menganiaya anak-anak, hanya kerana mereka mendaftar pada usia yang lebih muda. Oleh itu, usia memasuki sekolah rendah tidak boleh terlalu awal. [[Artikel berkaitan]]
Adakah benar usia 7 tahun sangat sesuai untuk memulakan sekolah rendah?
Mengenai usia ideal untuk memasuki sekolah rendah, beberapa negara mempunyai sekatan yang berbeza. Finland, yang sistem pendidikannya diakui sebagai salah satu yang terbaik di dunia, telah melaksanakan pendidikan formal bermula ketika anak-anak berusia 7 tahun. Pada usia itu, kanak-kanak dianggap bersedia secara fizikal dan mental untuk menghadapi pelbagai cabaran yang akan mereka lalui di sekolah. Kajian yang bertajuk
Pemberian Masa? Usia Bermula Sekolah dan Kesihatan Mental telah mengkaji usia terbaik untuk memulakan persekolahan. Kajian ini dilakukan dengan memerhatikan proses kemasukan pelajar baru di Denmark. Umumnya, kanak-kanak di Denmark mula bersekolah ketika mereka berumur 6 tahun. Penyelidik kemudiannya mengkaji pelajar yang melambatkan proses pembelajaran mereka sehingga berumur 7 tahun. Hasil kajian menunjukkan bahawa pada usia 11 tahun, anak-anak yang mulai bersekolah pada usia 7 tahun cenderung mengalami masalah pembelajaran, seperti memperhatikan pelajaran, dan 73 persen cenderung hiperaktif. Sementara itu, menurut sebuah kajian yang diterbitkan oleh institut penyelidikan IZA, dinyatakan bahawa anak-anak yang lebih tua daripada rakan sekelas mereka di sekolah rendah yang mereka pelajari memiliki sejumlah kelebihan, seperti:
- Cenderung mendapat gred yang lebih baik dalam peperiksaan sekolah menengah dan menengah di kemudian hari.
- Mempunyai pengalaman kepimpinan di sekolah menengah nanti.
- Lebih cenderung untuk mendaftar dalam program laluan universiti pra-akademik (jalur jemputan) dan masuk ke universiti teratas.
Selain dari pelbagai dapatan kajian yang berkaitan dengan syarat kemasukan sekolah rendah di atas, ada satu perkara yang harus menjadi perhatian utama ibu bapa, iaitu bahawa anak-anak perlu berada di rumah untuk mendapatkan pendidikan pertama dari ibu bapa. Bapa dan ibu wajib menjadi guru pertama yang membentuk ikatan emosi yang kuat dengan anak-anak mereka sehingga mereka bersedia dengan baik ketika mereka memulakan sekolah rendah kemudian.
